Das sind wir
An unserer Gemeinschaftsgrundschule lernen rund 200 Kinder. Begleitet werden sie von 12 Lehrkräften, einer Lehramtsanwärterin, einer Schulsozialarbeiterin und einer pädagogischen Fachkraft. Gemeinsam
mit der OGS bilden wir ein engagiertes, multiprofessionelles Team, das
die Kinder ganzheitlich in ihrem Lernen und ihrer Entwicklung unterstützt.
Dabei arbeiten wir eng in Teams zusammen, tauschen uns aus und unterstützen uns gegenseitig.
Denn wir sind überzeugt: Gute Schule gelingt am besten gemeinsam.
Schulleitungsteam
Katharina Meier
Schulleitung
Ina Budewig
stellvertretende Schulleitung
Schulsozialarbeit
Lisa Zeidtler
Sozialpädagogische Fachkraft der Eingangsklassen
Cornelia Schmidt
Team der Grundschule Babenhausen
Team der jahrgangsübergreifenden Eingangsklassen (JUEK)
Ina Budewig, Ilka Gäbel, Melanie Henner und Katja Scholz
Teams der 3. Klassen
Iris Rudolf & Kathrin Hallas
Ilka Bartling & Carolin Welscher
Teams der 4. Klassen
Alexandra Armsen & Elke Meinhardt
Monika Baumjohann & Jill-Eileen Schröder
LAA
Lena Steffmann
Verwaltung
Sekretariat
Renate Weber
Hausmeister
Hans Näve
Team der OGS
Das Team der OGS betreut Ihre Kinder während des Schulnachmittags. Auch im Schulvormittag begleiten die Mitarbeiter der OGS den Schulvormittag und unterstützen uns das Team der Kolleginnen bei den Lernzeiten.
Erreichbarkeit
Montag bis Donnerstag
Offene Sprechstunde
Dienstag & Mittwoch
von 08:00 – 09:00 Uhr
Weitere Termine nach persönlicher Absprache
Kontakt
lisa(dot)zeidtler(at)bielefeld(dot)de
Telefon: 0151 15082143 oder 0521 5121136
Lisa Zeidtler
Lisa Zeidtler ist Diplom Pädagogin und als Mitarbeiterin der Stadt Bielefeld, Teil unseres Schulteams.
Sie begleitet die Kinder zu den unterschiedlichsten Themen rund um den Schulalltag und darüber hinaus.
Für Sie als Eltern ist Frau Zeidtler Ansprechpartnerin zu folgenden Themen:
· Schule (Lernen, OGS, Unterricht,…)
· Erziehung
· Familie
· Freizeitgestaltung
· Fragen zu Bildung und Teilhabe
· Begleitung und oder Vermittlung zu Behörden
Frau Zeidtler unterliegt der Schweigepflicht.
Sie können Frau Zeidtler direkt in ihrem Büro im Verwaltungstrakt erreichen.
Darüber hinaus ist sie in den Pausen auf dem Schulhof zu erreichen oder die Kinder können ihr einen Brief über die so genannte "Kängurupost" schreiben.
Frau Zeidtler bietet für die Kinder folgendes an:
· Pausenangebote
· Streitschlicher*in AG
· Gruppenangebote
· Einzelangebote
· Förderung von sozialen Kompetenzen
· Klassenstärkungstage
Erreichbarkeit
Montag bis Freitag
Weitere Termine nach persönlicher Absprache
Kontakt
cornelia(dot)schmidt(at)babenhausen(dot)schule
Cornelia Schmidt
In der Schuleingangsphase begleitet Frau Schmidt, Diplom-Sozialpädagogin, die Kinder beim Übergang von der Kita in die Grundschule und unterstützt sie in ihrer individuellen Entwicklung.
Schuleingangsdiagnostik: Durch Beobachtungen und das Schuleingangsspiel werden Stärken und Förderbedarfe frühzeitig erkannt.
Beratung und Zusammenarbeit: In enger Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Eltern und Kitas werden die Kinder ganzheitlich begleitet und gezielt gefördert.
Förderung von Basiskompetenzen: Sprachliche, mathematische, motorische und soziale Fähigkeiten sowie Selbstständigkeit und Lernfreude werden spielerisch weiterentwickelt.
Soziale Kompetenzen: Teamfähigkeit, Empathie und ein respektvoller Umgang miteinander werden im Schulalltag gezielt gefördert.
Zusätzliche Angebote: Das Marburger Konzentrationstraining stärkt Aufmerksamkeit und Lernfähigkeit. Yoga für Kinder unterstützt Entspannung, Körperwahrnehmung und emotionale Balance.
Bei Fragen zur Schuleingangsphase und den Angeboten der sozialpädagogischen Fachkraft können Sie Frau Schmidt gerne per Mail kontaktieren.
„Ich freue mich darauf, gemeinsam mit den Kindern, Eltern und Lehrkräften eine positive und förderliche Schulzeit zu gestalten!“
Demokratiebildung
Die Entwicklung einer demokratischen Schulkultur ist unser Ansatz, um ein gutes Lernklima zu schaffen, in dem alle Schülerinnen und Schüler mit ihren individuellen Stärken und Schwächen gute Entwicklungschancen haben.
Schülerinnen und Schüler fühlen sich ernst genommen, wenn ihre Meinung gehört wird. Sie entwickeln über ihre Mitwirkungsmöglichkeiten ein Regelverständnis und reflektieren ihr Verhalten kritischer im Dialog miteinander, als in Konfrontation mit einem von Erwachsenen gesetzten Regel- und Verhaltenskodex.
Der Schulalltag bringt viele Gelegenheiten mit sich, Formen der Partizipation zu verwirklichen.
Klassensprecher und Schülerrat
An unserer Schule übernehmen Schülerinnen und Schüler Verantwortung und gestalten den Schulalltag aktiv mit.
Zu Beginn des Schuljahres werden in den Klassen Klassensprecher gewählt. Sie bringen Anliegen und Fragen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler in den regelmäßig tagenden Schülerrat ein. Gemeinsam werden Lösungen entwickelt und Entscheidungen getroffen, die anschließend in den Klassen aufgegriffen werden.
Auch im Schulalltag übernehmen die Kinder Verantwortung: Die 3. und 4. Klassen organisieren die Spielzeugausleihe, während Schülerinnen und Schüler der 4. Klasse als Schulhofhelfer bei Konflikten vermitteln und unterstützen.
Darüber hinaus übernehmen die Kinder verschiedene Klassendienste und tragen so dazu bei, gemeinsame Vereinbarungen zu Themen wie Energie und Müll umzusetzen.
Die Beteiligung der Schülerinnen und Schüler ist ein wichtiger Bestandteil unseres Schullebens und wird kontinuierlich weiterentwickelt.
Schulversammlung
Es ist uns wichtig, dass es einen offenen Austausch und ein gemeinsames Teilhaben an Arbeitsergebnissen und Inhalten aus den Klassen gibt.
Regelmäßig im Schuljahr treffen sich SchülerInnen und Lehrkräfte in der Aula zur Schulversammlung. Es werden Lieder gesungen, Ergebnisse aus dem Unterricht präsentiert, Mitteilungen gemacht oder besondere Leistungen geehrt. Die Schülerinnen und Schüler präsentieren selbstbewusst und stolz ihre Anliegen und Arbeitsergebnisse, die in diesem Rahmen von allen Anerkennung finden.
Unsere Leitsätze
Unsere Leitsätze prägen unseren Schulalltag und bilden die Grundlage für unser demokratisches Miteinander. Sie zeigen, wie wir miteinander umgehen, Verantwortung übernehmen und gemeinsame Entscheidungen treffen. Dabei schaffen die verschiedenen Bausteine wie die Schulversammlung feste Räume für Beteiligung, Austausch und Mitbestimmung.
So erleben die Schüler der Grundschule Babenhausen Demokratie im Alltag: Meine Stimme zählt - und gemeinsam können wir etwas bewegen.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen!
Bildung für nachhaltige Entwicklung bedeutet für uns, unsere Schülerinnen und Schüler zu befähigen, ihre Welt bewusst mitzugestalten. Sie setzen sich mit Fragen und Herausforderungen aus ihrem Alltag auseinander und erfahren, welche Auswirkungen das eigene Handeln auf andere Menschen, kommende Generationen und unsere Umwelt hat.
Ob Konsum, Mobilität oder Energieverbrauch – gemeinsam hinterfragen wir Gewohnheiten, entwickeln nachhaltige Ideen und ermutigen die Kinder, Verantwortung zu übernehmen und zukunftsfähige Entscheidungen zu treffen.
„Bildung für nachhaltige Entwicklung ermöglicht es jedem Einzelnen, die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Welt zu verstehen und verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen.“
Quelle: UNESCO – Weltaktionsprogramm „Bildung für nachhaltige Entwicklung“
